El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Guillermo de Jesus Meneses- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.
Problemática interdisciplinar: La comunidad escolar tiene poca información del tema, dar a conocer acciones para disminuir el calentamiento global.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos sobre el tema. 2) Actividad de reflexión y propuestas de acciones para disminuir el calentamiento global.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
- Motivación: Proyección de un video corto sobre los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.
- Actividad: Cuestionario de conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, y su importancia en los ecosistemas.
- Discusión en grupos pequeños sobre las prácticas de consumo que han alterado estos ciclos.
- Investigación individual sobre los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación individual.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar acciones para disminuir el calentamiento global.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprend