Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Bajo nivel de lectoescritura

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Explicación de la problemática a atender: Bajo nivel de lectoescritura y su importancia para el análisis histórico.


• Motivación: Exposición de imágenes y testimonios relacionados con el Porfiriato para despertar interés y curiosidad en los estudiantes.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo influyó el desarrollo económico en el desarrollo social durante el Porfiriato?.


• Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales para recopilar información relevante sobre el Porfiriato, su desarrollo económico y desarrollo social.


• Análisis y reflexión: Los estudiantes analizarán la información recopilada y generarán interpretaciones sobre la relación entre el desarrollo económico y el desarrollo social durante este periodo histórico.


• Elaboración de un mapa conceptual que integre las ideas principales.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre las interpretaciones generadas.


• Tarea: Realizar un resumen escrito de las principales conclusiones obtenidas en la investiga