Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

PDA: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de la celebración de festividades no propias de la tradición mexicana en la localidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en su vida cotidiana. También se mencionará el problema de las festividades no tradicionales en la localidad durante la navidad.


• Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios que los alumnos ven en su entorno escolar y comunitario. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.


• Actividad de observación: Salir al patio de la escuela y pedir a los alumnos que observen los diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios que encuentren. Tomar fotografías de los mismos para utilizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de fotografías: Mostrar las fotografías tomadas en la sesión anterior y que los alumnos las observen detenidamente. Preguntarles sobre las características y funciones de cada uno de los ejemplos.


• Clasificación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes fotografías para que las clasifiquen según su función (informativos, publicitarios, d