Descubriendo nuestra historia y patrimonio cultural

BETSABE ARACELY FLORES
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Descubriendo nuestra historia y patrimonio cultural


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de conocer y valorar la historia y el patrimonio cultural de su comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de conocer la historia y el patrimonio cultural de nuestra comunidad.

  2. Mostrar imágenes de lugares históricos, monumentos, festividades tradicionales, y obras de arte representativas de la comunidad. Invitar a los alumnos a comentar y señalar lo que conocen.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué les gustaría saber más acerca de su comunidad y su historia.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta o tema relacionado con la historia y el patrimonio cultural de su comunidad para investigar.

  5. Proporcionarles recursos como libros, fotografías, videos, y acceso a internet para que realicen su investigación.

  6. Al final de la sesión, los alumnos deberán compartir sus hallazgos e ideas con el resto de la clase.


Sesión 2:


Título: Descubriendo nuestras tradiciones y celebraciones


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán las tradiciones y celebraciones de su comunidad como parte de su identidad cultural.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la historia y el patrimonio cultural de su comunidad.

  2. Mostrar imágenes y videos de distintas celebraciones tradicionales que se llevan a cabo en la comunidad.

  3. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre celebraciones que han presenciado o participado.

  4. Organizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben descubrir de qu