Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "Conocer la historia, conmemoraciones y tradiciones de mi comunidad para sentirme parte de ella".


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué celebraciones y conmemoraciones conocen los alumnos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen y compartan información sobre las celebraciones y conmemoraciones más importantes de su comunidad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar estas celebraciones para sentirse parte de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentar diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad a través de imágenes y videos.


• Hacer preguntas a los alumnos sobre qué les parece cada obra, qué emociones les transmite y qué creen que representa para su comunidad.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos creen su propia obra de arte inspirada en alguna celebración o conmemoración de su comunidad.


• Reflexionar en grupo sobre el valor de las obras de arte como expresión de la identidad y la cultura de la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una visita virtual a algún lugar representativo de la historia de la comunidad, como un museo o un monumento.


• Los alumnos serán guiados para obs