Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo principal (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la resolución de situaciones cotidianas mediante procesos de multiplicación con fracciones.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema:

• Presentar el tema de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas para que los alumnos reflexionen sobre ejemplos de situaciones en las que se puede utilizar la multiplicación y la división.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos utilizar la multiplicación con fracciones para resolver situaciones cotidianas?"

Sesión 2 (45 minutos) - Exploración y análisis de situaciones cotidianas:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Proporcionar a cada grupo ejemplos de situaciones cotidianas que involucren multiplicación con fracciones.


• Los grupos deben analizar las situaciones, identificar qué información se necesita y cómo se puede utilizar la multiplicación para resolverlas.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos) - Resolución de situaciones problemáticas:

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que deben resolver utilizando la multiplicación con fracciones.


• Los alumnos trabajarán en parejas o de forma individual para resolver las situaciones propuestas.


• Realizar una puesta en común para