Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Derecho a la salud e higiene

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión inicial: ¿Qué creemos que significa ser, pensar, actuar e interactuar de diferentes maneras?


• Actividad de calentamiento: Juego de roles, donde los alumnos representan diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidianas.


• Análisis de casos: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar diferentes situaciones cotidianas y identificar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en ellas.


• Discusión grupal: Los grupos compartirán sus análisis y se generará un debate sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de vivenciar situaciones cotidianas.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar? ¿Cómo podemos utilizar este conocimiento para lograr nuestro bienestar personal y social?


• Tarea: Investigar sobre el derecho a la salud e higiene y cómo este se relaciona con las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre el derec