Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Autoregulación de los alumnos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Explicación del problema a resolver: Autoregulación de los alumnos en el aprendizaje de la historia.


3. Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar la autoregulación para aprender sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica?

Desarrollo (30 minutos):

1. División de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Investigación guiada: Cada grupo deberá realizar una investigación sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica, centrándose en aspectos de su vida cotidiana (alimentación, vestimenta, vivienda, actividades económicas, etc.).


3. Utilización de diferentes fuentes de información como libros de texto, enciclopedias, internet, etc.


4. Registro de la información obtenida en un cuadro comparativo.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común: Cada grupo presentará al resto de la clase los aspectos más relevantes de su investigación.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de la autoregulación en el aprendizaje de la historia.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión: Cada alumno deberá investigar un aspecto específico de