Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

Actividad:

• Iniciar la clase con una conversación sobre lo que significa pertenecer a una comunidad y cómo nos sentimos al ser parte de ella.


• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Conocer la historia, conmemoraciones y tradiciones de mi comunidad para sentirme parte de ella".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen en su comunidad.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una celebración o conmemoración para investigar. Los equipos deben investigar sobre su origen, significado y cómo se celebra.


• Los equipos deben preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos.

Actividad:

• Los equipos presentan sus investigaciones sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


• Después de cada presentación, se fomenta la discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de estas celebraciones y conmemoraciones en la identidad de la comunidad.


• Se promueve la participación de los alumnos para compartir sus propias experiencias y opiniones sobre las celebraciones y conmemoraciones.

Sesión