Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Citlali Ramos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocer la historia, conmemoraciones y tradiciones de mi comunidad para sentirme parte de ella


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicar que se trabajará en la construcción de la identidad y pertenencia a la comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y conmemoraciones.

  • Brainstorming: Promover una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos importantes que los alumnos conocen en su comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con la historia y tradiciones de la comunidad. Después de la lectura, realizar preguntas para asegurar la comprensión del texto.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Formar grupos y asignar a cada uno un evento o celebración importante de la comunidad. Los alumnos deberán investigar sobre el origen, significado y tradiciones relacionadas con el evento asignado.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando material visual o recursos didácticos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad artística: Realizar una actividad de expresión artística relacionada con alguna de las celebraciones o eventos investigados. Por ejemplo, hacer dibujos o manualidades alusivas.

  • Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños cómo se sienten al formar parte