Introducción al tema y reflexión sobre la identidad
Citlali Ramos
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales.
Desarrollo de la sesión:
- Iniciar la sesión con una charla sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la identidad y qué elementos la conforman (nombre, familia, cultura, historia, etc.).
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes y objetos que representen la historia y las tradiciones de la comunidad.
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan anécdotas y vivencias relacionadas con la comunidad y sus celebraciones.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestra historia y tradiciones para sentirnos parte de la comunidad.
Sesión 2: Conocimiento de la historia y tradiciones
Objetivo de la sesión: Conocer la historia y tradiciones de la comunidad a través de la investigación y el uso de recursos audiovisuales.
Desarrollo de la sesión:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la historia y tradiciones de la comunidad (por ejemplo, fiestas patronales, personajes históricos, comidas típicas, etc.).
- Cada grupo realizará una investigación sobre su tema utilizando libros, internet u otras fuentes de información.
- Los grupos prepararán una presentación audiovisual para compartir con el resto de la clase.
- Los alumnos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.
- Al finalizar la sesión, se realizará una reflexión en grupo sobre