Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase - Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Grado: 3º Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 min)

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.


• Actividad lúdica: Juego de roles "Identificando situaciones de riesgo".


• Diálogo en grupo sobre las situaciones de riesgo social que pueden existir en la región.


• Reflexión sobre la importancia del autocuidado y las medidas de prevención.

Sesión 2: Investigación y análisis de situaciones de riesgo (45 min)

• Distribución de los alumnos en grupos.


• Investigación en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas) sobre las situaciones de riesgo social más comunes en la región.


• Análisis en grupo de la información recopilada.


• Elaboración de una lista de situaciones de riesgo social identificadas.

Sesión 3: Propuesta de medidas de autocuidado (45 min)

• Presentación de diferentes medidas de autocuidado.


• Discusión en grupo sobre la importancia de cada medida.


• Trabajo en grupos para proponer medidas de autocuidado específicas para cada situación de riesgo social identificada.


• Puesta en común y debate sobre las propuestas de cada grupo.

Sesión 4: Consolidación de habilidades básicas (45 min)

• Actividades lúdicas para consolidar habilidades básicas de lectura, es