Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducción al tema y análisis de las representaciones cartográficas.

• Presentar a los alumnos el tema de las representaciones cartográficas y su importancia para comprender la ubicación de su localidad o pueblo dentro de la entidad y el país.


• Mostrar diferentes ejemplos de mapas y cartas geográficas.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar y entender las representaciones cartográficas.


• Actividad lúdica: Juego de asociación de mapas y lugares.

Sesión 2:

Objetivo: Identificación de los puntos cardinales en la localidad.

• Explicar a los alumnos qué son los puntos cardinales y cómo se utilizan para orientarse en un mapa.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los puntos cardinales en un mapa de su localidad.


• Actividad lúdica: Juego de orientación en el patio de la escuela utilizando los puntos cardinales.

Sesión 3:

Objetivo: Elaboración de una representación cartográfica de la localidad.

• Explicar a los alumnos los pasos para elaborar una representación cartográfica de la localidad.


• Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios (papel, lápices de colores, reglas, brújulas, etc.) para que elaboren su propio ma