Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y generación de preguntas


2. Desarrollo: Investigación y análisis de casos


3. Cierre: Síntesis de aprendizajes y reflexión sobre valores morales relacionados

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de funciones y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que tienes un negocio de venta de helados. ¿Cómo podrías determinar cuánto dinero ganas en base a la cantidad de helados vendidos?"


• Invitar a los alumnos a generar preguntas relacionadas con el tema, por ejemplo: "¿Qué es una función?", "¿Cuáles son las diferentes formas de representar una función?", "¿Cuál es la diferencia entre una relación proporcional y una no proporcional?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos de relaciones funcionales propuestas en tablas, gráficas y diagramas.


• Pedir a los grupos que analicen cada caso y determinen si se trata de una relación proporcional o no proporcional.


• Invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones y a justificar sus respuestas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Promover una reflexión sobre la importancia de identificar relaciones funcionales en situaciones de la vida cotidiana.


• Plantear una pregunta relacionada con valores morales, por ejemp