Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios.
Guiomari Cárdenas
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios.
Grado: 4º de Primaria.
Objetivo (PDA): Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la discriminación y ejemplos de situaciones discriminatorias que han presenciado o experimentado.
- Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se les presentará un caso de discriminación en el aula y deberán analizarlo y proponer soluciones.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el caso de discriminación en el aula. Pedirles que discutan y analicen el caso, identificando las diferentes formas de discriminación presentes.
- Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y propuestas para solucionar el problema.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de nuevas situaciones: Mostrar a los alumnos diferentes casos de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, abordando la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
- Debate y reflexión: Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre las situaciones presentadas y cómo afectan a las personas discriminadas. Promover la reflexión crítica sobre la importancia de promover ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana.
- Trabajo individual: Pedir a los alumnos que e