Funciones

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Funciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de valores morales

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones.


• Actividad motivacional: Proyectar imágenes de situaciones cotidianas que involucren relaciones proporcionales y no proporcionales. Preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna relación entre las variables.

Desarrollo:

• Explicación de lo que es una función y cómo se representa matemáticamente.


• Ejemplificación de relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Realización de ejercicios en papel para identificar y representar funciones tanto en forma tabular como gráfica.

Cierre:

• Discusión en grupo de los resultados obtenidos en los ejercicios.


• Reflexión sobre la importancia de las funciones en la vida diaria y su relación con otras áreas del conocimiento.


• Asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y resolución de dudas.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: falta de valores morales.


• Preguntas guía: ¿De qué manera las funciones pueden ayudarnos a abordar la falta de valores morales? ¿Qué relación hay entre las matemáticas y los valores morales?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos deberán identificar situaciones donde se apliquen funciones en el contexto de valores morales. Por ejemplo, analizar cómo una función puede representar la relación entre el esfuerzo personal y