Cuerpos geométricos y sus características.

Juleth Casanth
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características.


Objetivo (PDA): Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Pérdida de entornos naturales en el entorno.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Cuerpos geométricos y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuerpos geométricos que conocen los alumnos.

  • Presentar imágenes y objetos tridimensionales de diferentes cuerpos geométricos.

  • Los alumnos deberán observar y manipular los objetos para identificar y describir sus características.


Sesión 2:



  • Continuar trabajando con los objetos tridimensionales.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben construir diferentes cuerpos geométricos utilizando materiales como plastilina o palitos de helado.

  • Durante la actividad, se fomentará la observación y descripción de las características de los cuerpos creados.


Sesión 3:



  • Relacionar el tema de los cuerpos geométricos con la problemática de la pérdida de entornos naturales.

  • Realizar una investigación sobre cómo la deforestación afecta la biodiversidad y los cuerpos geométricos presentes en la naturaleza.

  • Los alumnos deberán buscar información y presentarla de forma creativa, utilizando imágenes, dibujos o maquetas.


Sesión 4:



  • Continuar trabajando en la relación entre los cuerpos geométricos y la proble