Introducción al concepto de suma y resta

Ximena Velasco
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas.

  • Presentación de ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que implican sumas.

  • Explicación del concepto de suma y resta utilizando ejemplos visuales y manipulativos, como fichas o bloques de construcción.

  • Planteamiento de una situación problemática en la que los alumnos deben resolver una suma utilizando diferentes estrategias, como contar con los dedos, utilizar objetos o utilizar el algoritmo convencional.


Sesión 2: Exploración de estrategias para resolver sumas y restas
Duración: 45 minutos



  • Repaso del concepto de suma y resta utilizando ejemplos de situaciones problemáticas.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos deben resolver sumas utilizando diferentes agrupamientos, como contar de uno en uno, agrupar objetos o utilizar el algoritmo convencional.

  • Intercambio de estrategias entre los alumnos y discusión sobre la eficacia y eficiencia de cada una de ellas.

  • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos deben resolver sumas y restas utilizando diferentes estrategias, siempre vinculadas a su contexto.


Sesión 3: Aplicación de estrategias para resolver sumas y restas
Duración: 45 minutos



  • Repaso de las estrategias aprendidas en la sesión anterior.

  • Planteamiento de situaciones problemáticas en las que los alumnos deben resolver sumas utilizando diferentes agrupamientos