Introducción al tema

Daniel castro
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los derechos de las niñas y los niños, y generar conciencia sobre la importancia de estos derechos en su bienestar integral.


Actividades:



  1. Presentar el tema de los derechos de las niñas y los niños a través de una conversación inicial, preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos y si conocen algunos ejemplos.

  2. Mostrar imágenes y vídeos relacionados con los derechos de las niñas y los niños, para que los alumnos puedan comprender de manera visual lo que implica cada derecho.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los niños pueden sentir que sus derechos no son respetados.


Recursos:



  • Imágenes y vídeos sobre los derechos de las niñas y los niños.

  • Pizarra o rotafolio para anotar las ideas de los alumnos.


Sesión 2: Conociendo los derechos


Objetivo: Que los alumnos comprendan y expliquen con sus propias palabras cada uno de los derechos de las niñas y los niños.


Actividades:



  1. Entregar a cada alumno una lista de los derechos de las niñas y los niños.

  2. Leer en voz alta cada derecho y pedir a los alumnos que expliquen con sus palabras qué entienden de cada uno.

  3. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada grupo un derecho para que lo analicen y compartan sus ideas con el resto de la clase.


Recursos:



  • Lista de los derechos de las niñas y los niños impresa para cada alumno.

  • Papel y lápiz para los grupos de trabajo.


Sesión 3: Escucha de opiniones


Objetivo: Fomentar la escucha activa y la participación de los alumnos en la expresión de sus opiniones sobre los derechos de las niñas y los niños.


Actividades:



  1. Realizar un círcul