La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Ausentismo escolar

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el objetivo y explicar la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de diferentes personas de distintas regiones hablando en español.


• Discusión en grupos: ¿cómo creen que la diversidad de lenguas enriquece nuestro país?

Sesión 2:

• Lectura de un texto informativo sobre las variantes lingüísticas en la lengua española.


• Actividad de comprensión: responder preguntas sobre el texto.


• Debate en grupos: ¿alguna vez han escuchado alguna variante lingüística diferente al español estándar? ¿qué piensan al respecto?

Sesión 3:

• Realización de un mapa lingüístico de la comunidad escolar: pedir a los estudiantes que investiguen qué variantes lingüísticas se hablan en su comunidad.


• Presentación de los resultados: cada grupo compartirá la información recolectada.

Sesión 4:

• Taller de escritura creativa: cada estudiante deberá escribir un cuento o poema en el que se incluya alguna variante lingüística.


• Intercambio de trabajos: los estudiantes compartirán sus escritos y discutirán sobre las variantes lingüísticas utilizadas.

Sesión 5:

• Actividad práctica: grabación de entrevistas a personas de la comunidad que hablen una variante lingüística diferente.


• Análisis de las entrevistas: los estudiantes