El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo: Los alumnos utilizarán el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos para ubicar, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se incorporarán las artes plásticas, gráficas, teatrales, musicales y dancísticas para abordar el problema de poco acercamiento de los alumnos a estas manifestaciones.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a través de imágenes o videos que muestren distintos espacios y formas en el entorno.


• Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (bloques de construcción, figuras geométricas, objetos variados) para que puedan explorar y construir diferentes formas.


• Invitar a los alumnos a realizar recorridos dentro del aula, utilizando los objetos construidos para identificar la posición de otros objetos y personas.

Actividad complementaria (10 minutos):

• Realizar una pequeña representación teatral o danza en la que los alumnos puedan experimentar el uso del espacio y reconocimiento de formas.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo la igualdad de género y la diversidad cultural.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido durante la sesión.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conclusiones.

Instrumentos de evaluación formativa:

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