Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Relatar textos históricos y organizar información a través de textos discontinuos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Explicar a los alumnos la importancia de leer textos informativos y cómo pueden ampliar su conocimiento sobre temas de interés.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los temas de interés de los alumnos.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema de interés colectivo.


• Proponer a los alumnos que investiguen sobre su tema y seleccionen un texto informativo para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los textos informativos seleccionados por los grupos.


• Cada grupo presenta su texto informativo a los demás compañeros, explicando su contenido y por qué lo consideran interesante.


• Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios sobre los textos presentados.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de textos históricos y su importancia para comprender el pasado.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos históricos y explicar cómo se organizan y relatan los eventos del pasado.


• Realizar una actividad en la que los alumnos organicen información a través de textos discontinuos, como líneas de tiempo o esquemas.

Sesión 4:

• Continuar con la actividad de organizar información a través de textos discontinuos.


• Cada