Historia personal y familiar

Plan de clase

Planeación de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar

Objetivo: El alumno platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y comunidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la clase.


• Presentar el tema de la clase: Historia personal y familiar.


• Explicar la importancia de conocer y valorar nuestra historia y la de nuestras familias.


• Relacionar el tema con la identificación y valoración de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y comunidad.

Desarrollo (30 minutos)

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su historia personal y familiar y seleccionen tres sucesos importantes.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio en el aula o en el patio para trabajar.


• Cada grupo deberá compartir sus sucesos seleccionados y ordenarlos en antes, después y ahora.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Los alumnos deberán registrar los sucesos y su orden en una hoja de papel.

Cierre (5 minutos)

• Invitar a algunos grupos a compartir sus sucesos y su ordenamiento con el resto de la clase.


• Promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las historias personales y familiares de los alumnos.


• Destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula y comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente obser