Introducción a la comunicación a distancia

Fernando Pablo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona, al comunicarse a distancia, sobre la necesidad de proteger sus datos personales y propone medidas para salvaguardar su integridad física y moral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación a distancia
Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación a distancia y reflexionar sobre la protección de datos personales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión explicando el término "comunicación a distancia" y mencionando algunos ejemplos, como el uso del teléfono, el correo electrónico y las redes sociales.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen cómo se sienten al comunicarse a distancia y cuáles son las ventajas y desventajas de esta forma de comunicación.

  3. Presentar a los estudiantes diferentes situaciones en las que se necesita proteger los datos personales al comunicarse a distancia, como no proporcionar información personal a desconocidos.

  4. Realizar una actividad lúdica en la que los estudiantes jueguen a "adivinar el mensaje", donde se les dará una serie de pistas para que descubran una palabra o frase oculta. Esto ayudará a reforzar la importancia de transmitir mensajes claros y proteger la información.


Sesión 2:
Tema: Medidas para salvaguardar la integridad física y moral en la comunicación a distancia
Objetivo: Proponer medidas para proteger la integridad física y moral al comunicarse a distancia.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la importancia de proteger los datos personales al comunicarse a distancia.

  2. Presentar diferentes escenarios en los que los estudiantes deben decidir qué medidas tomar para proteger su integridad física y moral, como no compartir imágenes personales o no aceptar solicitudes de amistad de desconocidos en redes sociales.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes, en equipos, diseñen un cartel o un folleto con consejos