Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo (PDA): Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática a tratar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el entorno familiar y escolar, preguntando a los alumnos qué palabras o ideas les vienen a la mente cuando piensan en estos entornos.


3. Introducir el problema a atender: falta de valores, práctica y sentido de pertenencia en el entorno familiar y escolar.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar las problemáticas específicas que se presentan en su entorno familiar y escolar en relación con los valores, prácticas y sentido de pertenencia.


2. Cada grupo debe realizar una lluvia de ideas sobre posibles propuestas de mejora para abordar dichas problemáticas.


3. Cada grupo debe seleccionar una propuesta de mejora para presentarla al resto de la clase.

Cierre:

1. Los grupos presentan sus propuestas de mejora al resto de la clase.


2. Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas, destacando las que consideren más pertinentes y viables.


3. Plantear la consigna de la siguiente sesión: cada alumno debe expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce su entorno familiar y escolar mediante el uso intencional del cuerpo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: el docente registrará las manifestaciones corporale