Introducción al tema y exploración del cuerpo humano

MONICA DE LOS ANGELES FIGUEROA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano
Objetivo: Los estudiantes compararán las partes externas del cuerpo humano y explicarán su funcionamiento.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del cuerpo humano. Registrar las respuestas en la pizarra.

  2. Presentar una imagen del cuerpo humano y pedir a los estudiantes que nombren las diferentes partes del cuerpo.

  3. Resaltar la importancia de cada parte del cuerpo y su función.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles imágenes de diferentes partes del cuerpo humano. Cada grupo deberá discutir y explicar la función de la parte asignada.

  5. Realizar una puesta en común, donde los grupos compartan sus conclusiones y se genere una discusión en clase sobre las funciones del cuerpo humano.


Sesión 2: Acciones para cuidar el cuerpo humano
Objetivo: Los estudiantes propondrán y practicarán acciones para cuidar el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las partes del cuerpo humano y sus funciones.

  2. Presentar diferentes situaciones cotidianas que puedan afectar la salud del cuerpo, como cepillarse los dientes, lavarse las manos, hacer ejercicio, comer alimentos saludables, entre otros.

  3. Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles una de las situaciones presentadas. Cada pareja deberá discutir y proponer acciones para cuidar el cuerpo en esa situación específica.

  4. Realizar una puesta en común, donde las parejas compartan sus propuestas y se genere una discusión en clase sobre la importancia de cuidar el cuerpo.


Sesión 3: Frecuencia de las acciones para cuidar el cuerpo humano
Objetivo: Los estudiantes argumentarán la fre