Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema a atender: Desinterés por la solución de problemas y desarrollo del razonamiento matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos, como un juego de patrones visuales o figuras.


• Preguntar a los alumnos si han notado alguna regularidad o patrón en los juegos y cómo creen que podrían representarlos algebraicamente.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números, mostrando su representación algebraica.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos deban identificar la regla de la sucesión y completar los números o figuras que faltan.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas para que descubran la fórmula general de una progresión aritmética.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus descubrimientos y conclusiones sobre las sucesiones con progresión aritmética.


• Reflexionar sobre la importancia de las regularidades y patrones en las matemáticas y su aplicación en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea relacionada para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brev