Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Ana Arciniega
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Temas transversales: Inclusión y diversidad, Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción del tema: Presentación de la historia personal y familiar.

    • Actividad: Los estudiantes compartirán en pequeños grupos información sobre su historia personal y familiar. Utilizarán imágenes, dibujos o fotografías para representar su historia.



  • Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá su historia y se destacará la diversidad de familias. Se enfatizará en la importancia del afecto y la protección en una familia.

  • Reflexión: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de pertenecer a una familia que cuide, proteja y brinde afecto.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción del tema: Diversidad de familias.

    • Actividad: Se presentarán diferentes tipos de familias (monoparentales, adoptivas, extensas, etc.) a través de imágenes o historias.



  • Discusión en plenaria: Los estudiantes compartirán sus impresiones y reflexionarán sobre la diversidad de familias existentes. Se enfatizará en la importancia de respetar y valorar la diversidad familiar.

  • Actividad individual: Los estudiantes crearán un dibujo o collage representando diferentes tipos de familias.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción del tema: Derecho a pertenecer a una familia que brinde bienestar físico, emocional y afectivo.

    • Actividad: Se presentará