Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Ximena Cedeño
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Objetivo (PDA): Explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconocer las señales de dolor o malestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Fortalecer la motricidad fina y gruesa de los alumnos


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Presentar el tema a través de un cuento sobre un personaje que descubre diferentes formas de moverse en distintos espacios.

  • Actividad principal: Realizar un juego de movimiento en el aula, donde los alumnos deberán imitar diferentes acciones motrices en el espacio que se les indique.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten después de realizar las actividades y cómo creen que su cuerpo ha cambiado.


Sesión 2:



  • Introducción: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una canción que invita a moverse de diferentes formas.

  • Actividad principal: Organizar un circuito de obstáculos en el patio de la escuela, donde los alumnos deberán superar diferentes desafíos motrices.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo han sentido su cuerpo durante la actividad y si han experimentado algún dolor o malestar.


Sesión 3:



  • Introducción: Mostrar imágenes de diferentes deportes y actividades físicas para promover la reflexión sobre los cambios que experimenta el cuerpo al realizar ejercicio.

  • Actividad principal: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes deportes y actividades físicas, enfatizando en los movimientos y cambios que experimentan en cada uno.

  • Reflexió