Introducción a los textos instructivos y su importancia.
Erika Huerta
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos y su importancia.
Objetivo: Comprender la función de los textos instructivos y sus características genéricas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre las actividades que realizamos en la escuela y en casa que requieren seguir instrucciones.
- Presentar ejemplos de diferentes textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de instrucciones de juegos, instrucciones para armar un juguete, etc.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto instructivo y pedir a los alumnos que identifiquen sus características (organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones).
- En grupos, los alumnos crearán sus propios textos instructivos para actividades que realizan en la escuela, como jugar al fútbol, hacer un dibujo, jugar a las escondidas, etc.
- Cada grupo compartirá su texto instructivo con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación sobre sus características.
Sesión 2:
Tema: Comprensión de textos instructivos.
Objetivo: Identificar la importancia de comprender los textos instructivos.
Actividades:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos instructivos y sus características.
- Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que seguir instrucciones sin leer el texto instructivo completo, enfatizando la importancia de leer y comprender todas las indicaciones.
- Leer en voz alta un texto instructivo y pedir a los alumnos que sigan las indicaciones para realizar una actividad.
- En grupos, los alumnos recibirán diferentes textos instructivos y tendrán que leerlos y seguir las instru