Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Conexión con los ángulos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de los cuerpos geométricos (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y repaso de conocimientos previos sobre figuras geométricas.

2. Presentación del problema (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes cuerpos geométricos como prismas y pirámides.


• Plantearles la pregunta: ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide?

3. Exploración y observación (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes modelos de prismas y pirámides en forma de manipulables o imágenes.


• Permitirles explorar y observar las características de cada uno de ellos.


• Fomentar que registren sus observaciones en sus cuadernos.

4. Discusión en grupos (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus observaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Promover preguntas como: ¿Qué características tienen en común los prismas? ¿Y las pirámides?


• Registrar las respuestas en un pliego de papel y pegarlo en la pared para su referencia posterior.

Sesión 2: Construcción de prismas y pirámides (45 minutos)

5. Repaso de lo aprendido (10 minutos)

• Recordar las semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides que se discutieron en