Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Explicar la importancia de observar y detallar para describir.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas y lugares y pedir a los alumnos que describan lo que ven. Comentar las descripciones y resaltar la importancia de incluir características más allá de la apariencia.


• Lectura de un texto descriptivo: Leer en voz alta un texto descriptivo de una persona o lugar. Pedir a los alumnos que identifiquen las características más allá de la apariencia.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una descripción escrita de una persona o lugar que hayan observado en su comunidad. Se les proporcionará una hoja de trabajo con preguntas guía. Fomentar la creatividad y la inclusión en las descripciones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de incluir características más allá de la apariencia en las descripciones.


• Actividad de juego: Realizar el juego de "Adivina quién". Los alumnos describirán a una persona famosa sin mencionar su nombre y los demás deberán adivinar de quién se trata a partir de la descripción.


• Actividad práctica: Los alumnos trabaj