Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Paulina Ramos- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Tema: La navidad como tradición comunitaria y su evolución a lo largo del tiempo.
Objetivo (PDA): Reconocer que la tradición navideña surge de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se ha modificado a través del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la tradición de la navidad y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo".
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tradiciones navideñas alrededor del mundo y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.
Desarrollo (30 minutos):
Planteamiento del problema: "Imaginemos que somos historiadores y queremos investigar cómo se celebraba la navidad en épocas pasadas y cómo ha cambiado en la actualidad. ¿Qué preguntas deberíamos hacernos para obtener esta información?". Anotar las preguntas en un pizarrón o en una hoja grande para que todos los alumnos puedan verlas.
Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se organizan en grupos y discuten las preguntas planteadas. Cada grupo debe registrar sus respuestas en una hoja.
Puesta en común: Cada grupo comparte sus respuestas a las preguntas y se crea una lista general en el pizarrón con las ideas principales.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y conclusiones: Guiar una conversación en la que se destaque la importancia de conocer las tradiciones y su evolución a l