Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Joani Mtz
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo: Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Conociendo nuestra comunidad escolar


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que significa una comunidad y cuáles son los espacios que conforman su escuela.

  3. Realizar un recorrido por la escuela para que los alumnos conozcan los diferentes espacios y las personas que trabajan en ellos. Fomentar la interacción y el diálogo con los integrantes de la comunidad escolar.

  4. Regresar al salón de clases y realizar una breve reflexión sobre lo que aprendieron y las personas que conocieron.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo estas necesidades pueden afectar al medio ambiente y a las personas.

  3. Presentación de material audiovisual y/o imágenes que muestren acciones sustentables relacionadas con las necesidades básicas. Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de estas acciones.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar acciones sustentables que están a su alcance para cuidar el ambiente y fomentar el buen vivir de las personas de su com