Interacción con personas de diversos contextos

MEDINA RAMOS JESICA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Tema: La sana convivencia


Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en círculo y conversar sobre la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos para una convivencia saludable.

  • Presentar el concepto de diversidad y cómo puede enriquecer nuestra vida.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de arte: Creación de máscaras (10 minutos)



  • Proporcionar materiales para que los alumnos creen máscaras que representen una emoción o sentimiento.

  • Explicar que las máscaras nos ayudarán a expresar nuestras emociones y a entender las emociones de los demás.



  1. Aprendizaje servicio: Visitamos un asilo (15 minutos)



  • Organizar una visita a un asilo cercano, previamente programada y coordinada con el personal de la institución.

  • Explicar a los alumnos que van a interactuar con personas mayores y que deben mostrar respeto y empatía.



  1. Reflexión y acuerdo (5 minutos)



  • Al regresar al salón de clases, formar un círculo para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones sobre la visita al asilo.

  • Establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia, enfatizando la importancia de tratar a los demás con respeto y aceptación.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una actividad de relajación y respiración para finalizar la sesión de manera tranquila y reflexiva.

  • Recordar a los alum