Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Enrique Palma
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de desconocimiento de los efectos de las sustancias adictivas en el sistema nervioso central mediante la incorporación de diferentes áreas de conocimiento, como química, ética y educación para la salud.


Planeación de Clase:


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y establecer el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las sustancias adictivas y su relación con el sistema nervioso central.

  • Plantear el problema de desconocimiento de los efectos de las sustancias adictivas en el sistema nervioso central.


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una investigación inicial en grupos sobre las sustancias adictivas más comunes y sus efectos en el sistema nervioso central.

  • Utilizar diferentes fuentes de información (libros de texto, artículos científicos, videos educativos, etc.) para recopilar la información necesaria.

  • Cada grupo debe seleccionar una sustancia adictiva específica y elaborar un informe breve sobre sus características y efectos en el sistema nervioso central.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo expone su inform