El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas de problemas comunes que enfrentan los estudiantes en su vida cotidiana.


• Introducción al pensamiento científico: explicar qué es el pensamiento científico y cómo puede ayudar a plantear y resolver problemas.


• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema de la vida cotidiana para que investiguen cómo se puede abordar desde el pensamiento científico.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su investigación y se discute en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes tengan que aplicar el pensamiento científico para resolver un problema concreto en la escuela.


• Análisis y discusión: Los estudiantes reflexionan sobre el proceso utilizado para resolver el problema y cómo se relaciona con el pensamiento científico.


• Actividad individual: Los estudiantes deben escribir un ensayo donde describan un problema de su cotidianeidad y cómo utilizarían el pensamiento científico para solucionarlo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de