Química - Mezclas, compuestos y elementos

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Mezclas, compuestos y elementos

Objetivo (PDA): Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: El alumno explica semejanzas y diferencias entre elemento y mezcla.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentar la problemática interdisciplinaria y motivar a los alumnos a encontrar soluciones a través del pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de mezclas, compuestos y elementos utilizando el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar una actividad experimental para demostrar la formación de mezclas y la diferencia con los compuestos y elementos.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo para revisar las conclusiones de la actividad experimental.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de mezclas, compuestos y elementos que se encuentren en su entorno cotidiano.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Comentar las tareas realizadas por los alumnos y fomentar la participación.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos deberán identificar mezclas, compuestos y elementos presentes en diferentes materiales de uso cotidiano.


• Los alumnos deberán describir las características de cada u