Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

sofi castillo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios, favoreciendo el control y equilibrio de los segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Pregunta a los alumnos si conocen las diferentes formas en las que pueden mover su cuerpo.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar brevemente a los alumnos sobre las diferentes posibilidades de movimiento, como sostenerse en un pie, hacer figuras con el cuerpo, entre otras.

    • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que involucren el control y equilibrio de los segmentos corporales, como estiramientos, movimientos articulares y ejercicios de equilibrio.

    • Realización de juegos que impliquen control del cuerpo y equilibrio, como "Estatuas" donde deben mantener una pose estática o "Simón dice" con movimientos específicos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de mantener el control y equilibrio del cuerpo.

    • Despedida y motivación para la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de movimientos estáticos


Objetivo: Favorecer el control y equilibrio de los segmentos corporales en situaciones estáticas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos si recuerdan cómo se llama el objetivo de esta clase.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de diferentes figuras o posturas corporales estáticas, com