La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La importancia del español como herramienta de expresión en la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal: Los estudiantes deberán formar parejas y entrevistarse mutuamente para conocer sus necesidades e intereses en la comunidad.


• Puesta en común de las entrevistas realizadas.

Sesión 2:

• Presentación de la metodología de trabajo: Proyecto comunitario.


• Explicación del problema a abordar: La integración de los estudiantes a la nueva metodología de telesecundarias e incorporación de los nuevos estudiantes.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las necesidades e intereses de los estudiantes y posibles acciones a favor de la inclusión.


• Registro de la información recopilada.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre las acciones recopiladas.


• Debate sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la comunidad educativa.


• Escritura individual de un primer borrador del ensayo crítico, tomando como base las necesidades, intereses y problemas identificados.


• Intercambio de ensayos entre los estudiantes para su revisión y retroalimentación.

Sesión 4:

• Revisión y corrección individual de los ensayos, tomando en cuenta los comentarios recibidos.