Construcción del proyecto de vida - Aprendizaje servicio

DANIELA FIERRO
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida - Aprendizaje servicio


Tema: Falta de valores para una convivencia adecuada en la escuela y la casa.


Objetivo (PDA): Explicar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Identificar y reflexionar sobre situaciones cotidianas que afectan la convivencia en la escuela y la casa.


Actividades:



  1. Inspirar a los alumnos con una breve historia o cuento relacionado con la convivencia y la importancia de los valores.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas que afectan la convivencia en la escuela y la casa.

  3. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una situación cotidiana específica para analizar y discutir.

  4. Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase su situación y proponer posibles acuerdos para mejorar la convivencia en dicha situación.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los valores en la convivencia y cómo pueden ayudar a resolver los conflictos.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Diseñar un proyecto de servicio que promueva una mejor convivencia en la escuela y la casa.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con el tema de convivencia.

  2. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de diseñar un proyecto de servicio enfocado en mejorar la convivencia en la escu