Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Santos Guzmán Laura
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia en la conservación del medio ambiente.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué factores conoces que conforman la biodiversidad y el medio ambiente?

  • Realización de una lista en el pizarrón con los aportes de los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente.


Sesión 2: Investigación y análisis de factores biológicos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes ecosistemas de México y sus características.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un ecosistema para investigar.

  • Búsqueda de información sobre las especies de plantas y animales presentes en el ecosistema asignado.

  • Análisis de la importancia de estas especies en la conservación de la biodiversidad.


Sesión 3: Investigación y análisis de factores físicos (45 minutos)



  • Presentación de los factores físicos más relevantes en la conservación del medio ambiente (agua, aire, suelo,