La importancia de conocerse a uno mismo.

Natalia cristel Perez Suarez
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el mundo a través del arte y el juego


Objetivo general: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Objetivos específicos:



  • Promover la expresión artística y estética de los alumnos.

  • Fomentar la colaboración y trabajo en equipo.

  • Desarrollar habilidades de identificación de colores y números.

  • Estimular el pensamiento crítico y la creatividad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Materiales:



  • Papel y colores.

  • Témperas y pinceles.

  • Juegos y juguetes educativos.

  • Tarjetas con imágenes de colores y números.

  • Cartulinas.

  • Pegamento.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de conocerse a uno mismo.
Actividades:



  1. Presentación del tema y conversación sobre los aspectos que conforman la identidad de cada alumno.

  2. Realización de un autorretrato utilizando papel y colores.

  3. Compartir los autorretratos y reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


Sesión 2:
Tema: Explorando los colores.
Actividades:



  1. Introducción a los colores primarios y secundarios a través de juegos y canciones.

  2. Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y clasifiquen objetos según su color.

  3. Elaboración de un collage utilizando recortes de revistas y cartulinas de diferentes colores.


Sesión 3:
Tema: Descubriendo los números.
Actividades:



  1. Presentación de tarjetas con imágenes de diferentes números.

  2. Juego de asociación, donde los alumnos deben unir cada tarjeta con su respectiva cantidad de objetos.

  3. Creación de un mural colectivo utilizando diferentes objetos numéricos recortados y pegados en una cartulina.


Sesión 4:
Tema: T