Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la falta de cultura sobre el manejo de residuos y su impacto negativo en los polinizadores, principalmente los colibrís.

lilian hernandez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la falta de cultura sobre el manejo de residuos y su impacto negativo en los polinizadores, principalmente los colibrís.


Objetivo: Investigar con mayor profundidad sobre el problema de la falta de cultura sobre el manejo de residuos y su impacto en los polinizadores, para integrar la información en un texto breve que se incluirá en un tríptico.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el problema de la falta de cultura sobre el manejo de residuos y cómo afecta a los polinizadores, especialmente a los colibrís.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que puede causar la falta de cultura sobre el manejo de residuos en la comunidad.

  • Asignación de equipos: Formar equipos de trabajo para que los alumnos investiguen sobre el problema y sus posibles soluciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Los equipos de trabajo investigan a fondo sobre el problema de la falta de cultura sobre el manejo de residuos y cómo perjudica a los polinizadores.

  • Recolección de información: Los alumnos buscan fuentes de información confiables y toman notas de los datos relevantes.

  • Asesoramiento: El docente brinda apoyo y orientación a los equipos de trabajo durante la investigación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Los equipos de trabajo organizan la información recopilada y la integran en un texto breve en formato de tríptico.

  • Diseño del tríptico: Los alumnos crean la portada del t