Valoración de la biodiversidad

Marcos Eduardo Martínez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1: Comprender la biodiversidad y su importancia


Objetivo de la sesión: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por biodiversidad y qué importancia creen que tiene.
    b. Mostrar imágenes y vídeos que ilustren diferentes ecosistemas y especies, resaltando la diversidad presente en la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes especies o elementos de la biodiversidad.
    b. Cada grupo deberá investigar acerca de la especie o elemento asignado, su función en el ecosistema y su importancia para la vida humana y de otras especies.
    c. Los grupos deberán realizar una presentación breve para compartir la información con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.
    b. Pedir a los estudiantes que elaboren un dibujo que represente la biodiversidad y lo compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2: Valorar la biodiversidad en el territorio local


Objetivo de la sesión: Identificar y valorar la biodiversidad presente en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Mostrar a los estudiantes un mapa o imágenes del territorio donde se ubica la localidad y resaltar su diversidad de ecosiste