Conociendo la diversidad de profesiones

MEDINA RAMOS JESICA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo la diversidad de profesiones


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de interactuar con distintas personas y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia, a través del conocimiento de diversas profesiones.


Tiempo: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo y generar un ambiente lúdico.
    b. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta sesión trabajarán el tema de interactuar con personas de diversos contextos, específicamente las profesiones.
    c. Preguntas guía:



    • ¿Qué es una profesión?

    • ¿Alguien sabe cuál es la profesión de sus padres o familiares cercanos?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Dinámica de presentación: En parejas, los alumnos deberán entrevistarse y presentar a su compañero mencionando la profesión que les gustaría tener cuando sean grandes. Posteriormente, cada pareja presentará al resto de la clase a su compañero.
    b. Actividad artística: Los alumnos realizarán un dibujo o collage en el que representen su profesión soñada. Podrán utilizar diferentes materiales como papel, pegamento, tijeras, revistas, etc. El objetivo es fomentar la creatividad y la expresión artística.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión: Se formarán grupos pequeños y se les pedirá que compartan sus dibujos o collages, explicando por qué eligieron esa profesión y qué les gusta de ella.
    b. Retroalimentación: Se realizará una retroalimentación grupal, destacando la importancia de respetar y valorar las diferentes profesiones de las personas, así como la diversidad de talentos y sueños.




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