Estilos de vida activos y saludables

Esther Martinez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de carencia de hábitos saludables y prácticas que beneficien la salud integral de todos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de mantener una vida saludable y los riesgos asociados al sedentarismo.

  • Preguntar a los alumnos sobre sus hábitos diarios y su percepción sobre su propia salud.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de brainstorming en grupos pequeños para identificar comportamientos que ponen en riesgo la salud.

  • Cada grupo deberá presentar algunas de las conductas identificadas y discutir las consecuencias negativas que podrían tener en la salud.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de adoptar estilos de vida activos y saludables.

  • Asignar una tarea de investigación sobre alternativas de actividad física y hábitos saludables que puedan implementar en su vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes alternativas de actividad física y prácticas saludables encontradas durante la investigación.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos para discutir y diseñar una alternativa de actividad física o práctica