Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Centro de Actualización del Magisterio Culiacán
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Objetivo: Identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir las rutas para llegar a ellos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del problema: Los estudiantes no comprenden los riesgos asociados a fenómenos naturales y acciones humanas.
- Discusión en grupos sobre las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes sobre los diferentes fenómenos naturales y cómo afectan a las personas y al entorno.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a comprender los riesgos y tomar acciones de prevención?
- Investigación en casa: Los estudiantes deben investigar sobre los diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar un peligro en su localidad.
Sesión 2 (45 minutos):
- Compartir los hallazgos de la investigación en grupos.
- Presentación de casos reales de personas afectadas por fenómenos naturales y acciones humanas.
- Análisis de los casos y reflexión sobre la importancia de actuar y participar en la prevención y autoprotección.
- Elaboración de un listado de acciones de prevención y autoprotección ante los diferent