Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Santos Guzmán Laura
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: La escasez de agua en el municipio y la escuela impacta en los hábitos de higiene y salud de los alumnos y maestros.


Enfoque interdisciplinario: Incorporar aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los componentes naturales y sociales del medio ambiente.

  • Introducción al problema: Explicar la escasez de agua en el municipio y la escuela y su impacto en los hábitos de higiene y salud.

  • Actividad principal: Investigar y discutir en grupos sobre las causas y consecuencias de la escasez de agua en el municipio y la escuela.

  • Reflexión y cierre: Compartir las conclusiones de la investigación grupal y promover una reflexión sobre la importancia de conservar el agua.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad inicial: Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen los componentes biológicos y físicos del medio ambiente.

  • Introducción al patrimonio biocultural de la humanidad: Explicar la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural.

  • Actividad principal: Investigar y elaborar un mapa de México destacando los ecosistemas y especies más represen