Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Problemas de lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la temática abordada en la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la revolución de Independencia de 1810 en el agotamiento del imperio español y la cohesión de sus colonias ultramarinas?


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, en la cual los alumnos compartirán sus conocimientos previos.

Desarrollo:

• Distribución de materiales de lectura relacionados con el tema.


• Lectura individual y silenciosa por parte de los alumnos.


• Formación de grupos de trabajo y discusión de las ideas principales encontradas en la lectura.


• Realización de una puesta en común en la que cada grupo comparte sus conclusiones.


• Anotación de las ideas principales en el pizarrón.

Cierre:

• Realización de un resumen en conjunto de las ideas principales encontradas en la lectura y la discusión.


• Reflexión sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


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